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SUMMARY:08/02/23\, 17 h00: Présentation de l'ouvrage d'A.-F. Quaireau\, "Le Féminin en partage"\, SUP\, 2022
DESCRIPTION:À l’occasion de la parution du livre Le Féminin en partage. Le voyage d’Anna Jameson au Canada (1836-1837)\, une présentation de l’ouvrage par son autrice\, Anne-Florence Quaireau\, se tiendra le mercredi 8 février 2023 à 17 h dans l’amphithéâtre Georges Molinié de la Maison de la Recherche. Cette présentation sera suivie d’un temps d’échange avec le public.
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SUMMARY:SEM Transculturalismes : Ananya Kabir (King's College\, London) “Archipelagic Asias\, creolising memory: connecting Pondicherry to Saigon”
DESCRIPTION:The connection between Vietnam and Pondicherry that flourished from the mid-19th to the mid-20th century is as yet completely unremarked upon within postcolonial studies and memory studies. During this period\, people from French India settled in Vietnam to work as bureaucrats\, merchants\, soldiers\, and service-providers. In course of twentieth-century decolonisation processes in Vietnam and French and British India\, and subsequent dispersal of these Indo-French residents of Vietnam to various locations in metropolitan France as well as Pondicherry\, these links faded from postcolonial public memory. Nevertheless\, local Pondicherrian memories of this connection remain strong\, as evidenced particularly in memoirs\, cookbooks\, as well as entrepreneurial attempts to incorporate that history into gastronomy\, fashion\, and heritage tourism. What kind of memory work can we observe from the gaps and overlaps between the textual and material turns to the historical connection between Pondicherry and Saigon that were facilitated by the French Empire in the Indian Ocean? Why do those invested in this memory work find it urgent or necessary? Using the paradigms of memory studies\, creolisation as a theory of cultural encounter\, and archipelagic thought\, I will use the Pondicherry-Vietnam connection as a case study for memorialising “archipelagic Asias” as an alternative to terracentric cultural nationalisms.
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LOCATION:S 001 Maison de la recherche
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SUMMARY:10/02/2023: JOURNEE VALE ET AG
DESCRIPTION:PRrésentation de la journée. \nAccueil \n10h: Pascale Pauplin (responsable du département publications et open access) fera un point HAL \n11h : Adeline Chevrier-Bosseau : « ‘Done into dance’: traduire la poésie d’Emily Dickinson en danse » \n12h : Juliana Lopoukhine : « Poétiques apatrides » \n13h : Déjeuner Buffet au deuxième étage de la Maison de la Recherche \n14h : Elisabeth Angel-Perez : présentation de son ouvrage Le Théâtre de l’oblitération: essai sur la voix photogénique dans le théâtre britannique contemporain (SUP) \n15h : AG de VALE \nOrdre du jour : \n1. Accueil \n2. Tour de table des axes : bilan de l’année écoulée et projets pour 2023 \n3. Projections budgétaires \n4. Séminaire général VALE et colloque \n5. Revue Sillages critiques \n6. Mise à jour des statuts \n7. HCERES \n8. Questions diverses
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SUMMARY:SEM A 19: Jamie Fenton
DESCRIPTION:The next session of the A19 seminar series (VALE / LARCA) will take place on Friday\, 10 February\, 2pm-4pm\, at Sorbonne Université\, Bibliothèque de l’UFR d’étude anglophones.\n\n\n\n\n\nA Zoom link will be posted on the A19 website a few days prior to the event.\n\nJamie Fenton will give a paper entitled: “When Persons Become Supposed: Emily Dickinson and the American Civil War.” \n\n\n\n\n\nWhen I state myself\, as the Representative of the Verse — it does not mean — me — but a supposed person. Emily Dickinson to Thomas Wentworth Higginson\, July 1862. \nEmily Dickinson sent this cryptic statement to her mentor\, Thomas Wentworth Higginson\, as the United States entered its second year of civil war. This paper aims to decode the statement\, by paying special attention to that innocuous word ‘supposed’. What is a ‘supposed’ person? How does Dickinson go about supposing them? What lives do they live in verse? The paper will offer two routes through this problem. First it will investigate Dickinson’s interest in dramatic monologue. Her poems have attracted the label of lyric\, but this is not a truth inherent\, and we should be confident in pursuing their relationship with other modes. If a supposed person is something like a character\, how far are Dickinson’s poems from those of her heroes\, Robert and Elizabeth Barrett Browning? The second route is towards the Civil War. Dickinson wrote this letter to a Higginson away at war\, where she feared he had become ‘impossible’. This part of the paper will argue that ‘supposing’ was a necessary talent for civilians waiting for news of combatant relatives or friends: with no guarantee of survival\, soldiers had to be imagined alive. This kind of supposing found its way into Dickinson’s poems in the voices of soldiers. The paper will end by trying to draw the two routes together\, proposing\, via an encounter with Shakespeare\, that Dickinson’s poems can be read as the monologues of impossible people. \n\n\n\nJamie Fenton began his education at Jesus College\, Cambridge\, where he completed a BA in English and MPhil in American Literature\, before moving on to an AHRC-funded PhD at Pembroke College\, Cambridge\, which he finished in 2021. In early 2020\, he held a Kluge Fellowship at the Library of Congress\, Washington\, D.C. in 2021-2022\, he held a postdoctoral fellowship at UNiversity College London.\nHis research interest is American Literature\, especially the literature of the American Civil War. He practices a historical-formalist mode of close reading\, which aims to work out how style emerges from and then thinks about its political and cultural environment. His PhD investigated a series of Civil War poets\, including Walt Whitman\, Herman Melville\, Laura Redden\, Emily Dickinson\, and Paul Laurence Dunbar. He has also written on Woody Guthrie\, Henry David Thoreau\, and the contemporary poet Erica Dawson.\n\nWe look forward to welcoming you to this session!\n\nWith all best wishes\,\n\nThomas Constantinesco\, VALE\, Sorbonne Université\nCécile Roudeau\, LARCA UMR 8225\, Université Paris Cité\nhttps://a19.hypotheses.org/
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SUMMARY:16/02/2023\, SEM VALE: E. Marsoin (Paris Cité)
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SUMMARY:17/02/2023: Cyrielle Garson\, "From Microverse to Metaverse"\, Salle des Actes
DESCRIPTION:Un séminaire conjoint Law & Humanities (Panthéon-Assas Université) / axe Théâtre (VALE\, Sorbonne Université) se tiendra le vendredi 17 février\nde 10h à 12h dans la Salle des Actes en Sorbonne (entrée 54 rue Saint-Jacques). \nNous aurons le plaisir d’écouter Cyrielle Garson (Université d’Avignon) parler du théâtre dans le metavers : « FROM MICROVERSE TO METAVERSE:\nCASE STUDIES FOR LOCATING A NEW TYPE OF ANGLOPHONE THEATER IN NORTH AMERICA » \nNous espérons vous y retrouver nombreuses et nombreux\, \nBien cordialement\, \nElisabeth Angel-Perez\, Aloysia Rousseau\, Armelle Sabatier et Claire Wrobel
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SUMMARY:MASTERCLASS "Théâtre shakespearien"
DESCRIPTION:Chères Etudiantes et chers étudiants\,  \n\n\n\nVeuillez trouver ci-dessous une annonce pour une Masterclass sur le théâtre shakespearien qui se déroulera en anglais du 27 février au 3 mars prochains à Sorbonne Université.\n \nInscription obligatoire avant le 10 février\, voir les modalités ci-dessous. \n \nCette Masterclass est soutenue par l’Initiative Théâtre et par le Groupe ShakeS de l’axe Modernités 16-18\n\n \nBien cordialement\, \n \nLine Cottegnies (et pour Andrea Fabiano) pour l’Initiative THéâtre.\n——————— \nMasterclass: “An Introduction to Shakespearean Acting” par Cecilia Istria-Dorland\n \nDATES : 27 février- 3 mars 2023\n \nCette Masterclass a pour but de présenter et de faire travailler les techniques et spécificités du jeu scénique particulières au théâtre de Shakespeare\, et par extension\, au travail théâtral en langue anglaise.\n \nPublic Concerné :\nMembres de Sorbonne Université ayant un niveau de langue anglaise C1 (Cadre Européen de Référence des Langues). La Masterclass se déroulera en anglais.\nUne connaissance de la langue shakespearienne est recommandée.\n15 places maximum.\n\nCondition de Participation :\nAudition préalable en ligne. Merci de vous inscrire à l’adresse suivante jusqu’au 10 février 2023 : cecilia@scenamundi.co.uk\n\nMode de travail :\nTravail en groupe et individuel sur des scènes tirées de pièces de Shakespeare. Les scènes seront choisies en fonction des participants.\n\nFinalité :\nImmersion dans le travail des comédiens classiques de langue anglaise. Exploration détaillée de scènes choisies du répertoire shakespearien avec présentation / restitution devant un public choisi.\n\nLes acteurs de théâtre britanniques et\, par extension\, ceux ayant appris l’art dramatique en langue anglaise\, jouissent d’une réputation d’excellence due à leur formation exigeante\, qui ne dissocie jamais travail physique et travail textuel. Leur école de théâtre est l’une des plus astreignantes\, celle de Shakespeare\, qui demande beaucoup de ses comédiens. C’est en explorant la corporalité de la langue anglaise autant que les subtilités stylistiques de l’écriture dramatique qu’un acteur parvient à interpréter Shakespeare. Notre travail commencera par un échauffement quotidien\, un éveil physique et vocal permettant de comprendre de façon corporelle les spécificités de cette langue aussi musculaire qu’elle est poétique. Cette mise en corps et en voix est indispensable. Nous verrons comment\, en donnant souffle et chair aux mots\, elle permet à l’acteur d’accéder à son imagination\, le plus précieux de ses outils. Nous travaillerons aussi l’analyse textuelle et apprendrons à reconnaitre les indices prosodiques\, stylistiques ou lexicaux sur lesquels l’acteur peut s’appuyer pour construire son personnage et son interprétation.\n\nLe travail de scènes du répertoire shakespearien permettra de mettre au jour la subtilité des interactions entre personnages\, le rythme du dialogue\, mais aussi le niveau de tension requis pour ne jamais laisser tomber le fil délicat de l’action dramatique. Il révèlera aux participants ce que souvent la simple lecture du texte dramatique ne permet pas de percevoir\, cette réalité physique et spatiale de l’action. Art de l’ici et du maintenant par excellence\, le théâtre demande une attention à soi\, une attention à l’espace et aux acteurs avec qui l’on partage le plateau. Il faut apprendre à être présent\, à écouter\, à réagir.\n\nLa tâche ultime de l’acteur selon le théâtre shakespearien consiste à stimuler et à jouer sur l’imagination du public. Or comment y parvenir sans une attention complète\, une présence et une focalisation de chaque instant ? Une analyse détaillée et constructive des scènes jouées permettra de comprendre le lien entre acteur et public\, de trouver le souffle collectif qui\, partant de la respiration de chacun des corps évoluant sur la scène\, s’étend aux spectateurs et leur apporte du sens\nA propos de Cecilia Istria-Dorland \n\n\nCecilia est metteure en scène et dirige la compagnie de théâtre londonienne Scena Mundi\, qu’elle a fondée en 2013. Elle a étudié la littérature anglaise à l’Université  Sorbonne nouvelle avant de se former au théâtre classique à la Central School of Speech and Drama de Londres. Elle a mis en scene Leocadia de Jean Anouilh\, (Landor Theatre)\, Love Metamorphosis de John Lyly\, (The Pentameters\, Hampstead)\, Everyman\, Richard II de Shakespeare and Edward II de Marlowe (St Bartholomew the Great\, City of London)\, Volpone\, or the Fox de Ben Jonson\, (The Brockley Jack)\, Twelfth Night de Shakespeare (The French Protestant Church\, Soho). En 2017\, elle a reçu une nomination pour un “Offie” (Off London Theatre Awards) pour sa mise en scène de The Duchess of Malfi de John Webster (St Giles in the Fields\, London).Sa mise en scène Murder in the Cathedral de TS Eliot\, dans la cathédrale de Southwark en 2019\, très bien reçue par la critique et le public\, a permis à Scena Mundi de se faire remarquer au niveau national au Royaume-Uni. En 2022\, à l’invitation de Sorbonne Université\, Cecilia a repris sa mise en scène de Richard II qui a été jouée au Totem à Paris.
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